У школі № 11 працює дитяча організація «Лелеченька». Керує роботу організації шкільний парламент. Очолює склад шкільного парламенту президент та заступник президента шкільного парламенту. До складу шкільного парламенту входять діти-активісти, яким не байдуже життя дитячої організації.  Учнівське самоврядування має свою програму, закони, принципи та напрямки роботи. 

        Найвищим органом влади є загальна шкільна конференція, яка проходить два рази на рік. Засідання шкільного парламенту, засідання комісій шкільного парламенту та засідання ради друзів малюків  проходять один раз на місяць. Члени парламенту мають свої права та обов’язки.

     Дитячий колектив школи активний, згуртований, здатний на добросовісне виконання різних завдань та прояву власної ініціативи. Йому властиві риси взаємодопомоги, взаєморозуміння, поваги до старших. діти мають різнобічні інтереси, відвідують гуртки, клуби за інтересами, секції та інші позашкільні заклади. Більшість дітей мають високий та середній рівень розвитку. Приймають участь у шкільних та міських олімпіадах, конкурсах, вікторинах та інших виховних заходах.

     В основі роботи дитячої організації «Лелеченька» - дитина: найвища цінність. Потрібно намагатися бачити особистість, яка є індивідуальною, неповторною, творчо обдарованою.

     Дитяча організація школи № 11 працює за програмою «Веселковий віночок». До складу дитячої організації входять діти-барвінчата, учні 1-4 класів, які працюють за напрямками роботи «Квітка-семиквітка», учні 5-9 класів працюють за напрямками роботи програми «Веселковий віночок».

     Актив організації, який входить до складу шкільного парламенту, намагається зробити життя своє та своїх друзів цікавим, змістовним. Діти добросовісно відносяться до своїх доручень, проявляють творчу ініціативу у виконанні різних завдань.

Мета дитячої організації «Лелеченька»: забезпечення умов для розвитку особистості, її здібностей, талантів, морального загартування на основі спільних інтересів, виховання у дітей почуття господаря у своїй школі, уміння нести відповідальність за справи колективу, формувати громадянську думку, розвивати ініціативу і самостійність. Визнавати особистість дитини, захищати її права та інтереси, формувати у членів колективу високу духовність і творчість. Виявлення, розвиток та підтримка дитячої творчості. Формування культури спілкування.

     Завдання дитячої організації:

• Виховувати духовність, гуманізм, милосердя, товариськість, любов до країни, мови, праці;
• розвивати розважальні, пізнавальні, творчі, навчальні інтереси;
• сприяти всебічному розвитку особистості;
• досягати дружніх взаємовідносин між дітьми;
• виховати майбутнього господаря своєї землі, держави, організації;
• виховати уміння нести відповідальність за справи колективу;
• виховувати  розвинених та обізнаних громадян, здатних жити у відкритому і демократичному суспільстві;
• виховувати віру в себе, розкривати і розвивати свої здібності, творити добро;
• пізнавати, берегти та примножувати красу в усьому;
• утверджувати себе в праці, планувати будь-які корисні справи;
• прагнути бути сильним, сміливим та витривалим;
• шанувати свою Батьківщину, берегти тепло батьківської оселі, своїх близьких та друзів;
• поважати старших, піклуватися про молодших, жити турботами й радощами своїх
• формувати і розвивати соціально-активної, гуманістичної  особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією.

     Головне завдання педагога-організатора – виховати всебічно розвинену особистість, майбутнього господаря своєї землі, держави та своєї організації, уміння нести відповідальність за справи колективу, формувати громадянську думку, розвивати ініціативу і самостійність.

     Учнівське самоврядування школи є універсальною формою активності, яку можна вважати як способом організації життя шкільного колективу, так і чинником творчої самореалізації особистості.

     Основною метою органу самоврядування є забезпечення включення учнів у різноманітну глибоко змістовну діяльність колективу; створення умов для масового залучення учнів до організаторської роботи, до управління справами колективу; сформувати права і обов'язки учнів; сформувати почуття господаря свого класу, школи.

     Досвід роботи свідчить, що самоврядування у школі дозволяє учням розвинути такі якості: критичність, повага до власної та чужої праці, оптимізм, гуманізм, здатність до самоаналізу і самовиховання. Воно спонукає до осмислення власної ролі у життєдіяльності колективу.

  Робота дитячої організації здійснюється за напрямками  «Гілки калинові»:

• гілочка доброти;
• гілочка трудівниця;
• зелена гілочка;
• гілочка пам'яті;
• гілочка народної мудрості;
• гілочка здоров'я;
• цвіт калини (робота клубу «Барвінчата»).

До складу шкільного парламенту входять такі комісії:

• навчальна;
• дисципліни і порядку;
• культурно-масова;
• туристично-спортивна;
• господарська;
• прес-центр;
• рада друзів малюків.